这涉及到了一个普适性的问题，说白了教学就是在搞复制。
而天才和绝大多数普通人之间，很多时候是对不上脑电波的，格式不对，自然就复制不了了。
例如前段时间因为手持馒头很火的燕天才韦东奕。
韦东奕的天才程度和能力自然不用多说，但他的教学质量却没那么理想，挂科率在11个班组里排倒一。
这就是普适性的差异。
常人以为很困难的问题，在天才眼中往往属于‘就这’类型的类型，因此很多关键环节被他们下意识的跳过了。
其他老师可以讲三节课的内容，他们可能20分钟就讲完了，学生自然一脸懵逼。
就像是教人做菜，左边一堆生食材，然后讲两句话，直接在右边端出了一桌满汉全席一样。
韦东奕这类天才的发光领域是在科研的最前端，他的模板是陆朝阳，而不是鲜为人。
同样出于这个原因考虑，指挥部经过重重讨论，最终定下了这次本土教学的教官人选：
内容未完，下一页继续阅读