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第1072章 现场教学(下) (3 / 4)

作者:梦入洪荒 最后更新:2025/5/14 13:49:43
        1、纪法震慑。以天网恢恢、疏而不漏来昭示纪法的不可逃避性;以坦白从宽、抗拒从严来阐明拒不供述的后果;以纪法尊严不容侵犯、权威不容践踏来告诫其一味对抗必然付出沉重代价;通过向谈话对象宣讲法律政策,让其认识到违纪违法犯罪证据已被掌握,任何对抗都无济于事。

        2、道义震慑。谈话人要善于运用道义力量,占领谈话制高点。从党性入手,指出其自私自利;从人性入手,指出其贪婪疯狂;从家庭入手,指出其辱没家风;从公德入手,指出其玷污社会风气,促使谈话对象幡然悔悟。”

        柳浩天说到此处,张厚文感觉到自己的后脊背都开始有些冒风了,因为柳浩天所提到的这两点震慑,已经直接刺破了他心中最坚固的防线,此时此刻他彻底看出来了,柳浩天对于纪检监察工作之熟悉、境界之高深,竟然真的远远高过他这个老纪检,而柳浩天今年也不过才三十八、九岁的年纪,而且大部分时间都工作在行政体系中,但是现在,柳浩天所展示出来的强大的纪检监察基础知识,令他不寒而栗。

        就在此刻,柳浩天直接无视了张厚文所展现出来的震惊表情,继续给听的如痴如醉的王一飞三人讲述自己的工作总结。

        柳浩天说道:“刚才我讲的是震慑性的方法,现在我给大家讲一下怀柔性的方法。

        怀柔性方法是谈话人给谈话对象缓解压力的主要方法。如果说威慑手段使谈话对象进入交代问题轨道,怀柔手段无疑会进一步引导和推进,不让其停滞和逆转。

        怀柔、震慑手段是相对而言的,角度和力度虽然不同,但目标和指向一致,内容也有相似之处。怀柔性的手段有三种:

        1、纪法解读。通过对纪法条文以及党和国家政策的宣讲和解读,让谈话对象认识到只有坦白,才有从轻、减轻甚至免除处罚的机会,满足谈话对象普遍存在的“求轻”心理。

        2、说理点化。谈话对象具有一定的文化知识水平,很多人长期处于领导岗位,也曾经从事过思想教育等方面的工作。我们应将心比心、换位思考,循循善诱、层层递进,逐步解决其心理失衡等问题。

        3、情感开导。在谈话中可以适时对谈话对象给予必要的人文关怀,如尊重其人格,关心其生活,表达出对其某个方面的理解,肯定其身上的优点和做出的成绩。

        4、关注需求。谈话对象身处逆境,除了恐惧心理外,往往还有个性化的心理需求。谈话人在纪法允许的范围内,应尽可能地关注、尊重和满足这些个性化需求,促进谈话对象主动如实交代问题。”

        听柳浩天介绍完前面这两种谈话技巧之后,陈海明已经迫不及待了,他突然发现,柳浩天就犹如一座知识丰富的宝库,能够源源不断的为他提供知识滋养,而且还都是实战经验,这对于陈海明而言,是非常难得的学习机会。

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