柳浩天轻轻摇摇头“邱市长，我承认你说的这三个观点有些道理，但是，并不是说野蛮存在的和野蛮生长的存在就一定是好的。
举个最简单的例子，为什么在美国和一些西方国家，会出现那么多的反智人群呢？为什么在这些国家里，穷人上升的通道十分狭窄，进而出现了各种各样绵延数百年的商业家族呢？
不是他们教育制度存在优越性，而恰恰相反，是因为他们的教育制度和教育系统存在严重的问题，在他们这些国家，最好的小学初中高中或者大学，几乎都是私立的。
麻省理工、哈佛大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、加州理工等等，几乎大部分常春藤名校都是私立的。
在美国，在公立学校，穷人的孩子享受着快乐教育，放学之后回家就可以随便玩了，但是，在很多私立学校，他们对学生的要求非常严格，甚至很多富人的孩子放学之后还要进入私立学校进行学习和各种培训。
所以，阶层的固化和代际传递效应从小学便开始了。
或许很多穷人家的孩子在智商上和富人家的孩子没有什么区别，但是由于二者所接受的教育水平不同，这就导致了他们长大以后眼界不同、思维模式不同、对这个社会的认知不同，最终导致他们赚钱的手段不同，拥有的财富不同，所以便分成了不同的阶层。
而对我们国家来说，社会主义制度的优越性在教育方面体现的最为明显，我们是公平教育，尤其是我们的高考，更是公平竞争，高分者上，低分者下，综合素质高者上，综合素质低着下，千军万马过独木桥。
尤其是在过去的这几十年中，由于公立学校教学质量非常不错，私立学校很少或不存在，在这种情况下，很多穷人家的孩子通过高考改变了自己的命运。
举个最简单的例子，15年之前，我们东林市公立中学每隔两三年就能有学生考上清华北大等一线名校，但是最近8年来，我们公立学校没有一个人考上过清华北大，而我们东林市的私立学校虽然教学质量比公立学校要好一些，虽然也能考上一些一线名校，但是考上清北的却一个都没有。
难道这不值得深思吗？
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