“十六手联弹。”
说着他的语气不有严肃起来。
“我可以明确的告诉大家，这是一个艰难的任务。”
片刻他给出专业解释。
“从舞台审美的角度而言，如果我们每个人在演奏的力度、速度、技术，甚至包括对结构演奏风格的不能建立同一标准，那么就无法在最后达到一个具有审美高度的舞台表演。”
“如何建立统一的演奏标准，也就是如何排练重奏。”
说着他的目光转向家长方向，从一束束聚焦而来的目光中，他感受到不少家长认真聆听的态度。
“那么如何排练？”
“最重要的是每个参与成员必须先完成个人独立部分的练习，这是合作的前提，也是合作成功的基本保证。”
“所以我希望在座的各位家长这段时间能在百忙之中抽出时间来陪孩子下去做练习，这个节目不但是我们钢琴组音乐会的压轴节目，更是孩子学琴生涯中的一次重要体验。”
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