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第一节早自习，我在黑板下抄今天的行程时，三宅走到座位旁，讲话一样是风纪口吻：「我收到匿名板回覆，贴文先隐藏，等本人到场确认。下课跟我去学生会室一趟。」她看我一眼，又补一句不那麽风纪的话：「你不用自己对战，流程我熟。」
——把事情变成流程，是她保护人的方式。
第二节是英语课，东乡把外套搭在椅背，先在黑板写了一句：“.”他用英文说，再用日文补：「上传之前先问。」粉笔在黑板上画了三条线，像拉出三个停顿：「sent同意／text脉络／後果。」
他没有提匿名板，也没有点名任何人，只把全班分组练习「请求同意」的句型。轮到我们这组，他走到我旁边，手指轻碰黑板下半部他昨天写过「呼x1」的地方，像把按键重置回同一个位置：「慢一点，说清楚。」
小泉学着他，念得夸张：「?」她念完自己先笑，眼睛飞快地看我一眼。我回答：「’t.」声音b想像中稳。我把那句话写在便条纸上，摺好，塞进笔袋：「’t.」——这也是一种工具。
下课铃声一响，三宅朝门口点头。她走在前，我在後，走廊的光一格一格从窗落下。学生会室的门半开，版主学姐已经等在里面，桌上摆着纪录表与列印出来的贴文截图。
「本校匿名板对未经同意的个人影像，采取先隐藏再评估。」学姐把规则说得短又准，「当事人同意就留，不同意就删。同时联络张贴者，告知校规。」她把笔递给我，「你在这里画g不同意公开，备注写未经本人同意。」
我照做。笔尖划过纸的时候，我觉得手掌心的汗慢慢退了。三宅补上第二张表：「如果之後又有相似贴文，直接截图寄到风纪信箱，我们统一处理。」她说完，又看我一眼，「你不用每天盯着匿名板。你有别的事要做。」
她不是叫我不要在意，她是提醒：你有生活。
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