藤原雅纪第一反应是受欺负，看表情又觉得不像，便问道：“你们是去哪儿了？书包呢，忘记带回来了？”
乱步先是喝了半杯水，然后用充满朝气的声音叙述他今天的经历。
开学第一天，五年级和三年级的小朋友们对突然加入的陌生同学感到好奇，刚一下课邻座的小朋友们就围过来问东问西，你说几句我说几句，很快小朋友们就被这个新来的，不一样的小孩子吸引，下午做游戏的时候好多人举手要跟中原中也组队。
接下来是乱步，藤原雅纪的担忧以另一种形式应验，乱步的天赋太过于特殊，在他看来，学校太无聊了，同学老师无聊，教的东西无聊，玩的游戏也无聊。
这就导致他没有被同学排挤，但依旧和班级的氛围显得格格不入。关于这一点藤原雅纪早有心理准备，解决方案是顺其自然，担心也没有用，他总不能强迫乱步去交朋友吧？
听到这里还是平平无奇的一天，转折点是在放学。中也背着书包找到五年级教室，和乱步一起等人来接，眼看着同学一个个离开，乱步猜到：“肯定是月又没看手机。”
中也提出：“那我们自己回去吧。”
他认得路会坐地铁，不会身上也有钱，可以去路边打出租车。
他们刚起身，教室大门被砰的一声推开，男生扫了眼空荡荡的教室，询问他们有没有看见一个戴着向日葵发卡的女孩子，听到没有，他脸上的表情从焦急转向慌张。
坐在讲台上的老师走下来向男生的询问细节，得知他的妹妹是刚入学的新生后，给一年级班主任打去了电话，得到所有孩子已经被接走的答复后，才察觉到事情不对劲。
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