“这次的主题关于文化，就举个最简单的例子，我们学过的滕王阁序，滕王阁重建了29次，重建的次数b作者的寿数还要长些。”
这不算是个冷笑话，但前排还是有同学笑出声来，陶桃矫正语调，试图不把这件事说得太娱乐化。
“但每个朝代上去过滕王阁的人，都会念''''''''落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一sE''''''''。”
她想表达的不过是，文化是一种光焰万丈的，不朽的事物。
教材中许多文章都是哀而不伤的底sE，她折服于文字的魅力，自知自身渺小，物是情感的载T，她的教学信仰不算崇高，不过也希望能够将所思所想予以传承，学习古文的诗词的意义也是如此。
看学生们个个对着作业蔫蔫，语文组每周b起隔壁数学组和英语组布置的量根本算不上多，陶桃扯了些闲话，万变不离其宗还是劝六班这群学生们先收收心，等考完期末才能安心回家过年。
这节课结束。
陶桃躲在一楼的长廊，临时抱佛脚，开始挑吃饭的餐厅。
她没什么请人吃饭的经验，身边可以熟到问问意见的人，一个是赵樾一个是宋璇璇。
基于昨晚被宋老师撞见的尴尬经历，赵老师又算敬重的前辈，陶桃想了想，收了心思，果然她目前没有任何让身边同事知道她和简亓关系的打算。
翻着列表，问了之前的室友。
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